IA et triche au lycée : le Puy-de-Dôme pas épargné par le phénomène

Une rumeur non confirmée

Des messages évoquant un dysfonctionnement lié à l’intelligence artificielle et des notes qui auraient été modifiées dans un lycée de Clermont-Ferrand ont circulé ces derniers jours sur X. Aucun établissement, aucun rectorat ni aucune source vérifiée ne confirme à ce stade la survenue d’un tel incident dans la métropole clermontoise. Ni le rectorat de Clermont-Ferrand ni un lycée nommément désigné n’ont communiqué sur le sujet. Les raisons précises de la diffusion de cette rumeur n’ont pas été établies.

Ce qui est en revanche documenté, c’est la multiplication des soupçons de fraude liés à l’IA générative dans les lycées français depuis l’essor d’outils comme ChatGPT. Une enquête de Franceinfo évoque des classes où la moitié des élèves y recourraient pour tricher, notamment lors de devoirs à la maison ou de rendus rédigés. La Dépêche relève de son côté que le contrôle continu, qui compte pour 40 % de la note finale du baccalauréat, accentue la tentation d’utiliser ces outils pour des évaluations qui pèsent lourd dans le calcul global.

Des cas ailleurs en France

Au lycée Notre-Dame de Strasbourg, des élèves ont eux-mêmes dénoncé la légèreté des sanctions après des révélations sur l’usage de l’IA par certains camarades. Face à ce constat, plusieurs académies expérimentent l’IA dans l’autre sens : des lycées d’Île-de-France testent la correction de bacs blancs par intelligence artificielle, tout comme l’académie de Lyon sur certaines copies. Un précédent plus ancien, en 2014, avait déjà vu un lycéen de 16 ans pirater le système informatique de son établissement pour modifier ses propres notes, signe que la question des notes altérées par voie numérique n’est pas nouvelle, même si les outils ont changé.

Contexte dans le Puy-de-Dôme

Dans le département, la question de l’IA au lycée se pose surtout sous l’angle des révisions plutôt que de la fraude avérée. Selon La Montagne, des lycéens du Puy-de-Dôme utilisent désormais l’intelligence artificielle et des contenus TikTok pour préparer leurs épreuves du baccalauréat, un usage qui s’ajoute aux méthodes classiques de révision. Aucun incident de falsification de notes n’a été signalé publiquement par un établissement clermontois ou puydômois. Le département, qui compte plusieurs lycées publics et privés répartis entre Clermont-Ferrand et les zones rurales du territoire, n’a pour l’instant pas fait l’objet de mesures spécifiques annoncées par le rectorat sur ce sujet.

La vigilance des équipes pédagogiques reste, pour l’instant, la seule réponse évoquée localement face à un usage de l’IA qui progresse plus vite que les dispositifs de contrôle.