«  Pas de téléphones portables en classe  » avance

Une loi de l’État proposée interdisant l’utilisation des téléphones portables dans les salles de classe K-12 de l’Utah – avec des allocations pour les modifications locales – est un pas pivot plus près de devenir officiel.

Mardi, le Comité sénatorial de l’éducation a voté à l’unanimité pour passer SB178 au sol du Sénat.

S’il est ratifié, les salles de classe primaire et secondaire publiques de l’Utah seraient des «zones gratuites» de téléphone portable (et de montre intelligente) – à moins que les districts locaux n’optent pour une politique différente.

SB178 cherche également à réinitialiser la politique «par défaut» de l’État sur les enfants utilisant leurs téléphones portables pendant les heures de classe. La politique actuelle de l’État permet l’utilisation du téléphone portable quand ou où les élèves le souhaitent, sauf si le district local ou l’école articule une politique prohibitive.

Sponsor Le sénateur Lincoln Fillmore, R-South Jordana noté que la politique proposée comprend des «coupures» acceptables pour les urgences ou d’autres situations de crise.

Et les étudiants seraient toujours autorisés à utiliser leurs appareils pendant la période du déjeuner, la récréation, entre les périodes de classe ou pendant la salle d’étude – à moins, encore une fois, les districts scolaires locaux décident du contraire.

Le législateur: les téléphones portables perturbent les salles de classe et le développement des enfants

Lors de sa présentation de comité mardi, Fillmore a parlé d’être directeur de l’école il y a plusieurs années lorsque les élèves ont commencé à amener les téléphones portables à l’école.

« À ce moment-là, en tant qu’éducateurs, nous n’avons pas vu cela comme une grande intrusion », a-t-il déclaré. «Les élèves ne retiraient pas leur téléphone pendant les cours pour passer des appels téléphoniques et parler aux gens. Ils ne les tiraient certainement pas pour parcourir Internet ou jouer à Candy Crush.

« Ce genre de choses n’existait pas. »

Mais en 2025, a ajouté Fillmore, les téléphones portables et les appareils similaires perturbent les fonctions du cerveau en classe et dans les enfants. Même si les étudiants n’utilisent pas activement leurs appareils, ils sont souvent bombardés par des notifications.

« Cela crée un tel FOMO (peur de manquer) – et cela génère plus d’anxiété. »

Fillmore a rappelé récemment annonçant son projet de loi au Granger High School, où une politique sans cellules en classe a déjà été instituée.

Le directeur de Granger High, a déclaré Fillmore, a décrit l’augmentation des niveaux de bruit provenant de la cafétéria de l’école le premier jour de la politique «sans téléphone portable».

Lorsque le directeur a commencé à enquêter sur le Din, a déclaré Fillmore, il a remarqué que «au lieu des enfants qui regardaient leurs appareils entre leurs mains, ils se parlaient réellement. … C’était une chose merveilleuse à voir pour lui.

Le législateur a souligné la nuance locale intégrée au SB178. Si le projet de loi est adopté, les téléphones portables ne seraient pas autorisés pendant les heures de classe. «Et puis la question devant les districts est:« Comment pouvons-nous intégrer cette technologie afin de soutenir l’éducation et de soutenir la santé des enfants? ».

Kristen Andrus – un responsable du projet politique, une organisation communautaire axée sur l’élaboration de solutions politiques visant à construire des communautés – a parlé mardi au comité législatif de parler aux parents et aux étudiants de l’Utah de SB178.

«Nous avons traversé l’État pour nous assurer que non seulement ce projet de loi est adopté – mais que cette mise en œuvre est impeccable, que les parents sont à bord, qu’ils comprennent pourquoi cela se produit et que ce n’est pas seulement quelque chose dans les écoles, mais aussi Quelque chose dans la famille et la maison, et que tout le monde en parle », a déclaré Andrus.

«Et nous avons reçu un tel soutien incroyable de la part des parents, des familles, des enseignants, des directeurs et nos incroyables surintendants.»

Réactions mixtes aux interdictions de téléphone portable

Le sénateur Kathleen Riebe, D-Cottonwood Heights, a déclaré qu’elle appréciait le projet de loi de Fillmore car il n’est pas «lourd» et permet des urgences et également des utilisations essentielles pour les appareils.

«Nous avons beaucoup d’enfants dans le comté de Salt Lake qui utilisent leurs téléphones comme traducteurs», a-t-elle déclaré, ajoutant que certains étudiants ont besoin d’un accès ininterrompu à leur téléphone parce qu’ils sont des soignants pour les frères et sœurs plus jeunes.

De nombreux étudiants, a noté Riebe, sont «très responsables» de la gestion de leurs téléphones.

«Je souhaite que nous puissions réellement éduquer nos enfants à être responsables des appareils dont ils disposent. … Au lieu de faire des politiques qui sont parfois punitives », a conclu Riebe, qui a voté en faveur de l’adoption du projet de loi.

Plusieurs élèves, administrateurs scolaires et membres de la communauté ont participé à la section des commentaires publics de mardi. La plupart ont parlé en faveur de SB178. D’autres s’opposent au projet de loi, l’appelant la surveillance du gouvernement.

Milan Venegas, étudiante à Timpview High School, a déclaré qu’il avait été témoin des différences d’interactions des élèves lorsque le district scolaire de Provo a promulgué une politique gérant l’utilisation des téléphones portables dans les salles de classe.

« Il y a eu tellement de changements positifs », a déclaré Venegas.

Se connecter avec les pairs, a-t-il ajouté, est l’un des aspects les plus importants de la fréquentation de l’école. «Si nous ne pouvons pas nous connecter les uns aux autres, comment allons-nous communiquer le changement? Comment allons-nous faire quelque chose dans notre monde? Comment allons-nous entrer dans le marché du travail? »

Sarah Coyne est professeure à l’école de vie familiale de l’Université Brigham Young et a recherché l’impact des médias sur les enfants et les familles pendant deux décennies.

Coyne a déclaré qu’elle soutenait le projet de loi en général – en particulier ses allocations locales. Cependant, les premières recherches sur les téléphones portables dans les écoles donnent des résultats mitigés.

«J’aimerais un peu plus de prudence pour peut-être attendre que les décisions politiques soient prises jusqu’à ce que nous ayons des recherches vraiment spécifiques aux étudiants de l’Utah.»

Coyne a également demandé que Nuance soit incluse dans la politique du téléphone portable.

«Je suis un développementaliste, et je pense donc qu’il est intéressant que ce projet de loi traite les enfants de 5 ans que les enfants de 18 ans», a-t-elle déclaré. «D’un point de vue du développement, nous savons qu’ils sont considérablement différents et ont des besoins différents en termes d’autonomie, en termes d’éducation, en termes de socialement et ainsi de suite.»

La directrice du lycée d’Olympus, Jen Christensen, a déclaré que les téléphones portables ont été «une bataille constante» en classe pendant deux décennies.

Elle a noté qu’une simple fonction de téléphone portable telles que les notifications peut interrompre l’engagement et l’enseignement en classe – sapant l’apprentissage des élèves.

Christensen était directrice adjointe à l’école secondaire Cyprus lorsque l’école Magna a adopté une politique de «téléphone portable» en 2018.

C’était un défi difficile, a-t-elle dit – mais les résultats «étaient remarquables».

Monica Wilbur, représentant l’organisation Utah Higher Ground, a qualifié SB178 de «dépassement brut» du pouvoir et de l’autorité de l’État.

« Ce n’est pas le rôle approprié du gouvernement pour interdire ce qui est intrinsèquement légal à posséder », a déclaré Wilbur. «C’est la prérogative des parents de décider toujours si, quand et pourquoi ils donnent leurs téléphones pour enfants.»