Républicains, les démocrates débattent du bon âge pour enseigner le sexe, l’orientation sexuelle dans les écoles

BALTIMORE – Les législateurs républicains de l’État ont poussé mercredi pour donner aux parents un plus grand mot dans le programme d’éducation sexuelle dans les écoles de leurs enfants, mais leurs efforts ont été vaincus selon les partis du parti.

Au cœur du conflit se trouvent des questions: quel est le bon âge pour enseigner aux élèves le sexe et l’orientation sexuelle, et les parents ont-ils le droit de restreindre leurs enfants de ce programme?

« Dans l’ensemble, honorer ce que les parents aimeraient faire, je pense, est extrêmement important », a déclaré le Del. April Rose, un républicain représentant les comtés de Carroll et Frederick.

Les républicains veulent retirer une mesure d’un projet de loi qui obligerait les écoles publiques à enseigner l’éducation à l’âge et à l’orientation sexuelle adaptée à l’âge sans la capacité des parents à se retirer.

Rose a offert un amendement pour permettre aux parents de se retirer des cours de sexe et d’orientation sexuelle, affirmant que cela offrirait un contrôle local et parental sur l’éducation de leurs enfants.

Son amendement a été vaincu le long de la fête. Le seul démocrate à voter en sa faveur était Del. Sheree Sample-Hughes. Elle est la seule membre du parti majoritaire qui représente la rive orientale.

La législation sera probablement adoptée dans la chambre de la Chambre dans les prochains jours. Il sera ensuite débattu au Sénat.

Parrainé par la présidente du comité House Ways and Means, Vanessa Aterbeary du comté de Howard et de Del. Kris Fair, du comté de Frederick, tous deux démocrates, le projet de loi 161 de la Chambre nécessiterait chacun des 24 conseils scolaires locaux du Maryland pour créer un programme d’éducation sanitaire adapté à l’âge qui répond aux normes de normes par les services d’éducation et de santé du Maryland, y compris des leçons sur le genre et l’orientation sexuelle.

Les programmes doivent également inclure des sections sur la façon de vivre un mode de vie sain, une santé mentale et émotionnelle, la prévention de la toxicomanie, la vie familiale, la prévention de la violence, les médias sociaux sûrs et l’utilisation d’Internet, une alimentation saine, la prévention des maladies et la sexualité humaine.

Les parents maintiendraient la capacité de retirer leur enfant de la vie de famille et des cours de sexualité humaine. En vertu du projet de loi, les sections sur le sexe et l’orientation sexuelle seraient obligatoires.

Chaque commission scolaire serait tenue de créer des comités d’experts en santé et en éducation et des membres de la communauté pour développer le programme d’études.

Actuellement, toutes les juridictions locales sont tenues d’enseigner aux enfants des écoles publiques à la majorité de ces sujets basés sur les normes établies par les services d’éducation et de santé du Maryland en décembre 2019, y compris des cours adaptés à l’âge sur la vie de famille et la sexualité humaine pour les enfants en pré-kinderher huitième année.

«Tout le monde fait du bon travail sauf… comté de Carroll»

«Le but de ce cadre est de s’assurer que tous nos enfants se sentent inclus lorsqu’ils fréquentent l’école. Pour s’assurer qu’ils se sentent représentés », a déclaré Aterbeary à propos des normes existantes. «Franchement, tout le monde fait du bon travail sauf… du comté de Carroll.»

Le programme de vie de la vie de la famille et de la sexualité humaine dans le comté de Carroll exclut l’identité de genre, même si les éducateurs sont censés l’enseigner dans le cadre existant de l’éducation à la santé. Au lieu de cela, le comté offre aux étudiants des options pour apprendre le programme d’études de l’État, étudier le programme d’études adopté par le Conseil consultatif de la vie familiale du comté, soit se retirer complètement du programme de la vie familiale.

Atterbeary a déclaré mardi sur le sol que 35% des parents de l’école primaire du comté de Carroll avaient opté pour le programme d’études à l’échelle de l’État, 42% ont choisi le cadre du comté, 8% n’avaient pas que leurs enfants apprennent le programme et 15% n’ont pas répondu.

Rose a déclaré qu’en raison du nombre de ceux qui ont répondu qu’ils avaient choisi le programme d’études de l’État – et le nombre inconnu de ceux qui peuvent avoir opté pour cela mais n’ont pas dit – elle a eu du mal à croire que le problème est si important que Carroll Le comté ne devrait pas être autorisé à continuer à offrir le programme d’études que son conseil consultatif sur la vie familiale approuve.

Le républicain Del. Joshua Stonko, qui est également un représentant du comté de Carroll, a déclaré que ne pas avoir la possibilité de se retirer conduira probablement aux parents à garder leurs enfants à la maison de l’école par jour mathématiques.

Del. Latoya Nkongolo, un républicain du comté d’Anne Arundel, a déclaré que ne pas laisser la capacité de se retirer du sexe et des cours d’orientation sexuelle rejeterait les croyances religieuses et culturelles des parents non seulement dans le comté de Carroll mais dans l’État.

«Les parents devraient toujours avoir l’autonomie pour se retirer de toutes les leçons – en particulier dans ce cadre complet», a-t-elle déclaré.

«C’est ainsi que nous protégeons les enfants en sécurité»

Selon Del. Anne Kaiser, un démocrate ouvertement gay du comté de Montgomery, 57% des enfants LGBTQ + éprouvent un rejet parental, et près de la moitié de la moitié à l’école. Elle a déclaré que l’amendement ignore l’expérience vécue de ces étudiants et exprime l’idée qu’ils seront «simplement tolérés».

« J’aimerais … dire aux enfants LGBTQ de l’État du Maryland – et, en particulier, dans le comté de Carroll – que l’amendement qui est proposé aujourd’hui pour effacer, ignorer et tolérer que vous échouerez », a déclaré Kaiser. «Et c’est parce que la majorité de cette Chambre des délégués vous apprécie. Nous ne vous tolérons pas simplement. Nous t’aimons. »

Dans sa demande pour que ses collègues rejettent l’amendement de Rose, Atterbeary a déclaré que l’incapacité de se retirer du genre et des cours d’orientation sexuelle consiste à s’assurer que les enfants apprennent un matériel scientifiquement et médicalement approprié.

«C’est dans l’article de l’éducation à la santé parce que c’est ainsi que nous protégeons les enfants», a-t-elle déclaré. «Nous gardons la sécurité des enfants en leur enseignant ce qui est médicalement et scientifiquement correct, ce qui est approprié. Nous ne voulons pas que nos enfants apprennent ces choses sur les réseaux sociaux, sur Snapchat ou quoi que ce soit d’autre. »

Fair, le coparbac du projet de loi, est également ouvertement gay. Il a déclaré à ses collègues sur le sol de la maison qu’il n’était pas sorti quand il était plus jeune parce qu’il regardait un pair ouvertement gay au lycée souffrir de l’intimidation au point qu’il tentait de suicide. Fair a déclaré que les enfants fermés et ouvertement homosexuels méritent également d’avoir des informations sûres et précises sur les choses qu’ils vivent.

«En divisant ces informations et en n’offrant pas la disposition de désactivation, nous reconnaissons que différentes orientations et identités sexuelles existent dans notre système scolaire, et si quelqu’un veut toujours se retirer de toute la vie de famille et du programme de sexualité humaine, ils peuvent, ils le peuvent, »Dit-il. «Ce que les systèmes scolaires ne peuvent pas faire, c’est effacer – effacer – des gens comme moi. Ils ne peuvent pas agir comme si nous n’existons pas. »

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