MA publie des conseils et des détails pour l’obtention du diplôme aux écoles après la réussite de la question 2 du scrutin
Quelques jours seulement après que le Massachusetts a voté pour supprimer les exigences basées sur le MCAS pour l’obtention du diplôme d’études secondaires, de nouvelles orientations ont été partagées par l’État – décrivant à quoi ressemblera bientôt ce changement.
L’Associated Press rapporte qu’environ 59 % de l’État a voté « Oui » à la question 2 du scrutin mardi.
Le ministère de l’Enseignement primaire et secondaire affirme que le changement d’exigence dans certains districts pourrait avoir lieu dès le 5 décembre.
Dans une lettre adressée aux surintendants et aux dirigeants de district, le DESE a expliqué : « À compter de la date d’entrée en vigueur de la nouvelle loi, les étudiants qui n’ont pas encore obtenu le CD seront éligibles pour l’obtenir en « complétant de manière satisfaisante des cours certifiés par le district.’ Des conseils sur la certification seront bientôt disponibles.
Ils ont ajouté : « Les étudiants qui ont déjà obtenu les scores qualificatifs du MCAS en mathématiques, ELA et sciences à la date d’entrée en vigueur ont obtenu leur CD et sont éligibles pour obtenir un diplôme d’études secondaires à condition qu’ils satisfassent aux exigences locales d’obtention du diplôme. »
La lettre affirme que les étudiants qui doivent passer l’examen en novembre peuvent satisfaire aux exigences d’obtention du diplôme via le MCAS.
La Massachusetts Teacher’s Association a fait campagne en faveur de cette question pendant des mois.
« Nous sommes ravis que ce projet soit adopté », a déclaré Max Page, président de la MTA. « Les districts certifieront que les étudiants répondent aux normes élevées de l’État. »
Page indique que les districts superviseront désormais la certification des étudiants sur la base des normes de programmes d’études fournies par l’État.
Il a demandé : « Comment pouvons-nous les évaluer ? Nous les faisons avec des éducateurs dans les salles de classe, avec des notes, avec des tests, avec des laboratoires, avec des documents de recherche, avec la participation en classe.
Les parents en dehors de la Dedham Middle School étaient divisés sur la nouvelle norme en vigueur dans le Massachusetts.
«Je pense que cela nous a donné un avantage», a déclaré Nate, père d’un élève de 6e. « Il n’existe pas de moyen simple de suivre les performances. Une grande partie est localisée. Ce qui constitue une bonne performance dans un district scolaire diffère de ce que vous voyez dans un autre.
D’autres étaient ravis d’apprendre les résultats du scrutin.
« Je ne pense pas que ce soit juste pour les enfants qui pourraient avoir des problèmes d’apprentissage », a déclaré Ruth Mederios, mère de deux élèves de la Dedham Middle School. « Ils reçoivent constamment des évaluations de leurs professeurs. C’est ce qui devrait indiquer s’ils peuvent ou non obtenir leur diplôme.
Le DESE affirme que l’État publiera prochainement des directives de certification aux districts.
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