Les femmes de Cambridge « écrasent » les stéréotypes dans le développement de jeux vidéo

Lorsque Stephanie Dunk-Chappell a commencé à apprendre à des adolescents à créer des jeux vidéo, elle a reçu beaucoup de « êtes-vous dans la bonne pièce ? » La jeune femme aujourd’hui âgée de 26 ans affirme que cela l’a motivée à continuer « ne serait-ce que par dépit ». Elle fait partie des trois enseignantes d’un collège de Cambridge qui affirment que les stéréotypes de genre dans l’industrie du jeu vidéo sont terminés.

Les joueurs vous diront l’image d’un joueur ringard décédé ces dernières années, sans aucune chance de réapparaître (terme de jeu pour mourir et revenir à la vie).

Mais un écart important entre les sexes demeure dans l’industrie en ce qui concerne les personnes qui y travaillent.

Stephanie Dunk-Chappell, Laurie O’Mahony et Charlotte Render font partie de celles qui tentent de changer cela et d’inspirer la prochaine génération.

Il y a des décennies, les femmes dans les jeux vidéo avaient des chiffres très exagérés – Lara Croft de Tomb Raider étant un exemple souvent cité.

Mais les trois professeurs du Cambridge Regional College affirment que les personnages modernes, tels que Ellie de Le dernier d’entre noussont plus réalistes, ce qui a conduit les femmes à s’intéresser davantage aux jeux vidéo.

Les femmes représentent désormais près de la moitié de tous les joueursselon NewZoo, un groupe d’études de marché qui se concentre sur le secteur.

Pop-star Raye a été choisi pour être le nouveau visage de Nintendo après que l’entreprise ait découvert que plus de femmes que jamais jouaient à ses jeux.

Le dernier opus du La série Grand Theft Auto (GTA) aura une protagoniste féminine et les femmes sont désormais incluses dans le « mode équipe ultime » dans EA FC – le jeu anciennement connu sous le nom de Fifa.

Malgré cela, l’organisme professionnel qui représente l’industrie britannique du jeu, l’UKIE, a constaté que sur les 26 600 personnes travaillant actuellement dans ce domaine67 % sont des hommes, 30 % sont des femmes et 3 % s’identifient comme non binaires.

Stéphanie a passé tout son temps lorsqu’elle était adolescente à jouer à des jeux et à regarder des vidéos en ligne sur l’industrie.

Désormais, elle est payée pour parler de jeux tous les jours.

Elle dit que « le stéréotype du programmeur est celui d’un homme, mais nous essayons de l’écraser ».

« Je pense qu’il est vraiment important que les étudiants nous voient comme des femmes dans les jeux vidéo, qu’ils leur apprennent et qu’ils disent : ‘Oh, attends. Je peux le faire aussi.' »

Stephanie dit qu’ils ont encore quelques étudiants avec un certain état d’esprit dépassé, mais ils se rendent ensuite compte du « très large éventail de compétences » de leurs professeures.

Mais ces attitudes sont quelque chose qu’elle a vu toute sa vie de joueur.

« Cela m’a en quelque sorte motivé à faire des choses par dépit plus qu’autre chose », dit-elle.

« Vous ne pensez pas que je puisse faire ça, mais je peux le faire et je le ferai. »

Trois des quatre professeurs qui enseignent le développement de jeux au Cambridge College sont des femmes – et cette représentation a un effet d’entraînement.

Charlotte, 31 ans, affirme que cela a conduit davantage d’étudiantes et d’étudiantes trans à s’inscrire et à viser une carrière dans l’industrie.

« Lors des journées portes ouvertes, des étudiants potentiels viennent et s’ils voient une enseignante, ils sont plus susceptibles de [learn about the course] et je me sens un peu plus détendu. »

Elle se spécialise dans l’enseignement du son pour les jeux et les sports électroniques.

Elle sourit en soulignant qu’un étudiant sur dix qui suit le cours d’e-sport de l’université est une femme.

On me dit que cela ne semble peut-être pas beaucoup, mais c’est bien plus qu’avant.

Lorsque Laurie, 32 ans, était adolescente, les femmes jouant aux jeux vidéo n’étaient pas largement acceptées.

C’est ce fait qui l’a poussée à enseigner le développement de jeux.

«J’encourage mes étudiants à réfléchir à des choses comme l’accessibilité et à m’assurer qu’ils sont aussi inclusifs que possible dans leur conception», dit-elle.

« J’espère que ces choses se poursuivront ensuite dans leurs futurs rôles – en essayant toujours de faire attention aux personnes qui ne peuvent pas accéder aux choses aussi facilement qu’elles l’ont pu. »

Parlant de ses débuts il y a sept ans, elle reconnaît que « c’était un peu intimidant d’être la seule femme à enseigner ».

Mais elle remercie l’équipe de soutien qui l’entoure de l’avoir aidée à trouver sa voie.

Maintenant ses élèves développent des jeux pour la Nintendo SwitchMicrosoft Xbox et Sony Playstation.

Pour elle, voir plus de filles dans ses cours est une chose vraiment positive.

« Vous savez, je n’ai pas peur de me lancer dans des industries technologiques comme les jeux, comme le codage, comme l’informatique, et lentement, j’espère voir ces chiffres continuer à croître avec le temps.

« Dans le passé, les femmes n’avaient pas autant d’influence. C’est ce que l’on ressentait.

« Mais cette portée commence à changer. »