Les écoles publiques de Salem-Keizer utiliseront des pochettes pour téléphones portables pour verrouiller les appareils des élèves
Six écoles des écoles publiques de Salem-Keizer commenceront à utiliser les pochettes Yondr pour les téléphones portables des élèves d’ici la fin janvier dans le cadre de l’interdiction des téléphones portables du district visant à favoriser un environnement plus engageant et éducatif en réduisant les distractions.
« Yondr est une stratégie dont disposent nos écoles pour soutenir le sentiment d’appartenance des élèves et améliorer leur engagement », a déclaré la porte-parole du district, Emily Reverman.
La première phase concernera les pochettes destinées aux élèves des lycées Sprague et McKay et des collèges Whiteaker, Straub, Houck et Stephens, a déclaré Reverman. Les 213 000 $ destinés aux pochettes seront financés par le compte d’investissement étudiant de l’Oregon.
Un e-mail du district envoyé aux parents ce mois-ci indique que des écoles supplémentaires recevront des pochettes Yondr au printemps et à l’automne 2025.
Reverman a déclaré que la politique du district concernant l’utilisation du téléphone par les lycéens sera mise à jour pour prendre en compte les pochettes.
La politique actuelle stipule qu’il est interdit aux élèves de la maternelle à la huitième année d’utiliser leur téléphone portable pendant l’école, y compris pendant les heures de déjeuner et de passage. Les lycéens sont autorisés à utiliser leur téléphone portable pendant les heures de déjeuner et de passage.
Le district scolaire de North Clackamas, les écoles publiques de Portland, la Grant High School et la Beaumont High School font partie de ceux qui ont acheté les pochettes.
Yondr a déclaré avoir établi des partenariats avec des milliers d’écoles dans 27 pays, avec 65 à 83 % des écoles signalant une amélioration de l’engagement, du comportement et des performances scolaires des élèves. Le fondateur Graham Dugoni a déclaré que les pochettes ont été créées pour des « espaces sans téléphone » où « la créativité et la productivité pourraient s’épanouir en l’absence de technologie ».
Comment fonctionnent les pochettes pour téléphone portable Yondr
Les téléphones, montres Apple et autres appareils de communication sont placés dans la pochette et scellés à l’aide d’un verrou aimanté, qui peut être ouvert avec une base de déverrouillage.
Les élèves recevront leurs pochettes Yondr à leur arrivée à l’école. Ils doivent garder les pochettes avec eux et peuvent les faire déverrouiller aux stations désignées en fin de journée.
Les étudiants ayant des besoins médicaux ou se trouvant dans une situation unique nécessitant l’accès à leur téléphone se coordonneront avec leurs enseignants ou administrateurs.
« Avant d’avoir des téléphones portables pour joindre les familles, il existait une méthode traditionnelle qui consistait à appeler le bureau », a déclaré Ricardo Larios, directeur de l’école intermédiaire Stephens.
Les pochettes sont l’occasion « de voir l’impact de ce à quoi peuvent ressembler des étudiants plus concentrés », a déclaré Larios.
Ils visent à accroître le sentiment d’appartenance, à rendre les étudiants plus à l’aise, à élargir leur groupe d’amitié, à avoir des conversations présentes et à ne pas penser à leurs notifications téléphoniques.
En cas de « véritable urgence », les étudiants pourront ouvrir les pochettes.
Quelle est l’efficacité des interdictions de téléphone portable dans les écoles ?
La gouverneure Tina Kotek a déclaré à la chaîne publique de l’Oregon en juillet qu’elle soutiendrait une politique au niveau de l’État concernant les téléphones portables dans les écoles, à condition qu’il réponde au bien-être social et émotionnel des élèves et aux préoccupations des parents quant à l’accès à leurs enfants en cas d’urgence.
Il existe peu ou pas d’études examinant les effets à long terme de l’utilisation du téléphone portable sur les résultats scolaires. Et les recherches sont confuses en raison des paramètres différents de ce à quoi ressemble une interdiction des téléphones portables.
Une étude de 2016 a révélé que l’interdiction des téléphones portables a un effet sur les résultats scolaires des étudiantsmais seulement par un écart type de 0,07 et motivé par des étudiants peu performants.
L’étude a été partiellement reproduite en 2020 par des chercheurs suédois qui n’ont trouvé « aucun impact des interdictions de téléphonie mobile sur les performances des étudiants ».
Une étude plus récente de 2024 a conclu qu’il existe « peu ou pas de preuves concluantes » démontrant que l’interdiction des téléphones portables dans les écoles entraîne une amélioration des résultats scolaires, de la santé mentale, du bien-être et une réduction de la cyberintimidation.
L’étude souligne cependant qu’il existe « un manque important de preuves solides sur lesquelles fonder des décisions judicieuses ».
Une étude allemande a corroboré ces conclusionsconcluant à un « effet significatif, mais faible », les effets étant plus répandus dans le domaine du bien-être social que dans le domaine des résultats scolaires.
Même avec une interdiction, l’étude révèle que 29 % des étudiants utilisent toujours leur téléphone portable.
« Les conséquences négatives de l’utilisation des smartphones proviennent souvent d’un engagement irréfléchi et irréfléchi avec ces appareils, en grande partie dû au manque de culture numérique chez les jeunes », indique l’étude.
Les chercheurs ont suggéré qu’il pourrait y avoir une alternative efficace aux interdictions de téléphonie mobile :
« En utilisant les smartphones de manière constructive dans l’éducation, les écoles peuvent favoriser des habitudes d’utilisation responsables, en garantissant que les élèves apprennent à exploiter ces appareils numériques de manière efficace et sûre en tant qu’outils de communication et sources d’information. »
Alexander Banks est stagiaire en journalisme AAJA-SPJ au Statesman Journal. Contactez-le à [email protected].
Cet article a été initialement publié dans le Salem Statesman Journal : Les écoles de Salem-Keizer verront les téléphones des élèves dans les pochettes Yondr
