Dernières Nouvelles | News 24

Le ministère de l’Éducation de l’Iowa lance un programme de tutorat en lecture basé sur l’IA

Cet article a été initialement publié dans Dépêche de la capitale de l’Iowa.

Le ministère de l’Éducation de l’Iowa a annoncé mercredi que certaines écoles élémentaires utiliseront un assistant de lecture IA pour aider aux programmes de tutorat en alphabétisation.

Le département a investi 3 millions de dollars dans Amira (EPS Apprentissage) pour l’utilisation d’un programme appelé EPS Reading Assistant, un tuteur d’alphabétisation en ligne qui utilise la technologie de l’intelligence artificielle. Les écoles élémentaires publiques et non publiques de l’Iowa pourront utiliser le service gratuitement jusqu’à l’été 2025, selon le communiqué de presse du ministère.

« La lecture ouvre le potentiel de toute une vie, et le nouvel investissement du ministère dans le tutorat personnalisé en lecture à l’échelle de l’État renforce encore notre engagement commun à renforcer l’enseignement de l’alphabétisation précoce », a déclaré McKenzie Snow, directrice du département de l’éducation, dans un communiqué. « Ce travail s’appuie sur nos avancées globales en matière d’alphabétisation précoce, couvrant des normes de contenu étatiques de classe mondiale, l’apprentissage professionnel des éducateurs à l’échelle de l’État, des programmes de lecture d’été fondés sur des preuves et des plans de lecture personnalisés pour les élèves ayant besoin de soutien. »


Recevez des histoires comme celles-ci directement dans votre boîte de réception. Inscrivez-vous à la newsletter The 74


Le programme utilise la technologie de reconnaissance vocale pour suivre l’enfant lorsqu’il lit à voix haute, en fournissant des commentaires correctifs et des évaluations lorsque l’élève a des difficultés avec un avatar numérique nommé Amira. Selon le site Web du service, le programme est conçu autour de l’approche « Science de la lecture » de l’éducation littéraire – une méthode qui met l’accent sur l’enseignement de la phonétique et de la compréhension des mots lorsque les élèves apprennent à lire.

Le gouverneur Kim Reynolds et des experts de l’éducation de l’État, notamment personnel du Centre de recherche sur la lecture de l’Iowa, ont déclaré que cette stratégie d’enseignement contribuerait à améliorer les taux d’alphabétisation des enfants de l’État, soulignant que les résultats en lecture augmenteraient États comme le Mississippi suite à la mise en œuvre des méthodes de la « science de la lecture ».

En mai, Reynolds a signé une mesure en loi Ces nouvelles normes d’alphabétisation pour les enseignants ont été fixées, et des exigences ont été ajoutées concernant la manière dont les écoles et les familles réagissent lorsqu’un élève ne répond pas aux normes de compétence en lecture. Ces exigences comprennent la création d’un plan d’assistance personnalisé pour l’enfant jusqu’à ce qu’il soit en mesure d’atteindre le niveau de compétence en lecture requis et la notification aux parents et tuteurs des élèves de la maternelle à la sixième année qu’ils peuvent demander à leur enfant de redoubler une classe s’il ne répond pas aux critères de référence en matière d’alphabétisation.

Reynolds a déclaré que la loi visait à « faire de l’alphabétisation une priorité dans chaque classe de l’Iowa et pour chaque élève de l’Iowa ».

Le programme de tutorat soutenu par l’IA est financé par la part du ministère de l’Éducation de l’État provenant du gouvernement fédéral. Fonds de secours d’urgence pour les écoles primaires et secondaires du Plan de sauvetage américainqui fait partie d’une mesure de l’ère COVID-19 qui fournit aux États un financement supplémentaire pour les efforts de relance post-pandémie. Le fonds fédéral a alloué plus de 774 millions de dollars à l’Iowa en 2021.

En plus de la nouvelle programmation soutenue par l’IA disponible, l’argent du fonds est également destiné aux bourses de lecture d’été, attribué à 41 écoles élémentaires dans 29 districts pour les efforts visant à remédier à la perte d’apprentissage pendant l’été et à combler les écarts de réussite. Les écoles élémentaires qui ont remporté des subventions ont toutes « affirmé leur engagement à inclure le tuteur de lecture personnalisé dans le cadre de leur programme fondé sur des données probantes », selon le communiqué de presse.

Dépêche de la capitale de l’Iowa fait partie de States Newsroom, un réseau d’information à but non lucratif soutenu par des subventions et une coalition de donateurs en tant qu’organisme de bienfaisance public 501c(3). Iowa Capital Dispatch maintient son indépendance éditoriale. Contactez la rédactrice en chef Kathie Obradovich pour toute question : [email protected]. Suivez Iowa Capital Dispatch sur Facebook et X.

Lien source