« Je refuse d’envoyer aucun de mes enfants » – Des parents et des étudiants birmans boycottent les écoles après l’ouverture

  • Les écoles du Myanmar ont ouvert leurs portes le 1er novembre.
  • Peu d’étudiants y ont assisté.
  • Il y a la peur des attaques.

Alors que les écoles rouvrent à travers le Myanmar, les salles de classe restent presque complètement vides, les élèves et les enseignants refusant d’y assister.

« Je ne suis pas allé à l’école parce qu’il y a eu des explosions dans les écoles récemment. Aucun de mes amis n’y va non plus », a déclaré Chika Ko, une lycéenne de 16 ans de Pyay, une ville de l’État de Bago, qui a demandé que son vrai nom ne soit pas utilisé par crainte de représailles.

« Mon école n’a pas encore été attaquée, mais quand j’entends parler d’explosions dans d’autres écoles, cela me fait tellement peur et je reste donc à la maison. »

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Chika Ko dit que son école compte normalement 600 élèves, mais qu’une vingtaine seulement se sont présentés au cours des deux dernières semaines.

Depuis que l’armée a annoncé la réouverture des écoles le 1er novembre, après une fermeture nationale en juillet en raison de Covid-19, de nombreux étudiants comme Chika Ko ont refusé d’y assister, à la fois pour protester contre les généraux qui ont pris le pouvoir lors d’un coup d’État le 1er février mais aussi par peur qu’ils ne soient l’objet d’une attaque.

« Je refuse d’envoyer aucun de mes enfants »

Nay Zin Oo est un parent de 48 ans originaire de Yangon. Il a un enfant à l’école primaire et deux à l’école secondaire, mais a refusé de laisser l’un d’entre eux aller en classe alors que l’armée contrôle le pays.

« Les écoles sont gérées par l’armée et en tant que révolutionnaire, je refuse d’envoyer aucun de mes enfants », a déclaré Nay Zin Oo qui a demandé que son vrai nom ne soit pas utilisé par crainte de représailles.

Il ajouta:

Si nous, les parents, choisissons d’envoyer nos enfants à l’école, cela signifie que nous soutenons l’armée. Je ne les enverrai qu’une fois qu’une autre partie aura gagné.

Il pense que le boycott des écoles est un moyen puissant de protester contre l’armée alors qu’il se bat pour le retour au gouvernement civil qui a été élu en novembre 2020.

Il veut également repousser le système éducatif obsolète du pays.

« Dans le système éducatif actuel [students] ne gagnera même pas grand-chose, donc je ne vois pas l’intérêt de les envoyer. Lorsque les étudiants obtiennent leur diplôme ici, le diplôme n’est utile que dans notre pays, et même alors, ce n’est pas très utile », a déclaré Nay Zin Oo, qui a obtenu un double diplôme en ingénierie et en physique, mais travaille maintenant comme chauffeur de taxi.

Avec peu de changements apportés au programme de base au cours des 20 dernières années, il souligne son propre passé comme preuve des échecs du système actuel.

Novembre n’est pas la première fois que les écoles rouvrent à un faible taux de fréquentation au Myanmar depuis que l’armée a pris le pouvoir.

La plupart des écoles avaient été fermées au moment du coup d’État en raison de Covid-19, mais à la fin du printemps, l’armée a annoncé qu’elles rouvriraient le 1er juin.

Mouvement de grève

Cependant, presque aucun étudiant n’allait aux cours parce que la plupart participaient au mouvement de grève.

Les enseignants et les étudiants ont été parmi les premiers à diriger le Mouvement de désobéissance civile (CDM) – le mouvement de protestation anti-militaire du Myanmar – à boycotter les cours et à refuser de participer aux efforts de l’armée pour réformer le système éducatif.

En juin, plus de la moitié des 400 000 enseignants du Myanmar se seraient mis en grève pour rejoindre le CDM.

« L’armée a fait pression sur les enseignants pour qu’ils aillent à l’école dans le but de mettre un terme au mouvement de désobéissance civile », a déclaré Min Htet, membre exécutif de l’Union pour l’éducation de base, un groupe travaillant à la réforme du système éducatif du pays, qui a demandé qu’elle son vrai nom ne doit pas être utilisé par crainte de représailles.

Min Htet a ajouté :

De nombreux enseignants ont depuis démissionné, mais d’autres ont estimé qu’ils n’avaient d’autre choix que d’aller à l’école.

Ceux qui ont continué à travailler n’ont pas été épargnés par la violence accrue par le coup d’État.

Après la réouverture du 1er novembre, le soutien perçu au leadership par les enseignants qui n’ont pas participé au boycott en a fait la cible de groupes extrêmes non militaires.

La semaine dernière, le directeur d’une école de Mandalay a été abattu alors qu’il se trouvait chez lui, tandis que le 5 novembre, un enseignant de Yangon a été tué alors qu’il se rendait à l’école dans un taxi.

Certaines des attaques ont été revendiquées par des groupes armés qui recourent à la violence pour décourager le soutien à l’armée.

L’attaque du 5 novembre, par exemple, a été revendiquée par un groupe basé à Yangon appelé Generation Z Defence Force qui a allégué que l’enseignant avait menacé les élèves et fourni des informations militaires, et devait donc être arrêté.

Beaucoup de ces groupes de résistance prétendent faire partie ou être affiliés à des unités des Forces de défense du peuple (PDF), des groupes armés lâches et décentralisés du gouvernement d’unité nationale, une administration parallèle s’opposant à l’armée, bien que beaucoup semblent agir de manière indépendante. .

Le NUG a condamné l’usage de la violence contre les civils, affirmant qu’elle ne devrait être utilisée qu’en « autodéfense ».

« Je pense que les PDF essaient de faire fuir les étudiants, alors nous allons protester avec eux. Mais les PDF et l’armée prennent maintenant des positions tellement extrêmes », a déclaré Chika Ko.

« Même les PDF disent maintenant que si nous ne nous joignons pas à eux, cela signifie que nous soutenons l’armée, et ils nous menacent. »

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