J’ai élevé 2 PDG à succès et un médecin.  Voici la règle parentale “impopulaire” que j’ai toujours utilisée avec mes enfants

Voici un signal d’alarme pour les parents américains : nous en faisons trop pour nos enfants. C’est l’origine de la «parentalité en hélicoptère», dans laquelle nous supprimons constamment les obstacles afin que nos enfants n’aient pas à faire face à des défis.

Il y avait beaucoup de règles parentales impopulaires que j’ai suivies en tant que jeune mère célibataire. Mais mon numéro 1 était : ne faites rien pour vos enfants qu’ils puissent faire eux-mêmes.

Cela a marché pour mes filles. Tous les trois ont grandi pour connaître un grand succès : Susan est la PDG de YoutubeJanet est médecin et Anne est cofondatrice et PDG de 23etmoi. Elles se sont hissées au sommet des professions compétitives à prédominance masculine.

Les parents doivent arrêter de choyer leurs enfants

Plus vous faites confiance à vos enfants pour faire les choses par eux-mêmes, plus ils seront autonomes. La clé est de commencer par une pratique guidée : c’est la méthode “je fais, nous faisons, vous faites”.

Vous pouvez essayer cela avec toutes sortes d’actions simples et quotidiennes :

  • Se réveiller: Demandez-leur de régler leur propre alarme.
  • S’habiller: Laissez-les choisir leur propre tenue.
  • Petit-déjeuner déjeuner dîner: Donnez-leur des tâches simples comme remuer la pâte à crêpes, nettoyer leur boîte à lunch et mettre la table.
  • Préparer son sac à dos : Demandez-leur de parcourir une liste de ce qu’ils doivent apporter ce jour-là.
  • Faire des plans: Laissez-les proposer des activités le week-end ou après l’école.
  • Vérification des devoirs : Ce n’est pas grave s’ils n’obtiennent pas 100 % des réponses correctes. Laissez-les apprendre de leurs erreurs.

Les corvées sont particulièrement importantes. Faire la vaisselle était une tâche importante dans notre maison. Toutes mes filles se tenaient debout sur un petit tabouret à l’évier et faisaient la vaisselle après le dîner.

Et quand nous allions faire les courses, je leur demandais de prendre deux livres de pommes. Ils devaient choisir les bons, ce que je leur avais appris à faire, et mesurer les kilos sur la balance.

Si nous dépassions notre budget d’épicerie, ils m’aideraient à décider quoi remettre.

Ne vous souciez pas de la perfection

Je m’attendais à ce que mes filles fassent leur lit tous les matins. Ha! Un lit fait par un enfant peut donner l’impression qu’elle y dort encore. Mais je ne les ai pas combattus. Tant qu’ils le faisaient, j’étais heureux.

La maîtrise signifie faire quelque chose autant de fois qu’il le faut pour bien faire les choses. Être professeur d’écriture m’a appris cela. Dans les années 80 et 90, l’une des caractéristiques supposées d’un bon enseignant était que votre classe était si difficile que de nombreux élèves échouaient.

Mais les enfants qui ont obtenu un D sur leur premier papier ont eu du mal à récupérer et ont perdu la motivation pour s’améliorer, car ils partaient si loin derrière.

Je leur ai donc donné la possibilité de réviser leur travail autant de fois qu’ils le souhaitaient. Leur note était basée sur le produit final. Et quand est venu le temps des tests, mes élèves ont obtenu des résultats dans le 90e centile des examens d’État.

C’était l’apprentissage et le travail acharné que je voulais récompenser, pas réussir du premier coup.

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