Des journées d’école plus courtes cet automne pour les élèves du primaire et du secondaire d’Oswego – Shaw Local

Les élèves du primaire et du collège d’Oswego SD308 verront une journée scolaire légèrement plus courte à partir de cet automne.

Par un vote de 6 contre 1, le conseil scolaire du district 308, lors de sa réunion du 10 juillet, a approuvé un plan visant à raccourcir de cinq minutes la journée scolaire des élèves du primaire et du premier cycle du secondaire. Le membre du conseil d’administration, Jennifer Johnson, a voté « non ».

Le changement fait partie d’une proposition du comité des jours d’école. Faith Dahlquist, surintendante associée du district pour les services éducatifs qui est membre du comité, a parlé aux membres du conseil scolaire le mois dernier du plan.

La proposition réduirait toutes les périodes de réussite des élèves du premier cycle du secondaire d’une minute et allongerait le temps de soutien aux élèves de trois minutes.

« Nos administrateurs sont vraiment ravis de cela », a déclaré Dahlquist, en parlant du temps de soutien supplémentaire que les étudiants recevraient.

La nouvelle journée scolaire serait de 8h10 à 15h05

De plus, les élèves du primaire verraient leurs journées raccourcies de cinq minutes. La nouvelle journée scolaire serait de 9 h à 15 h 45

« Mais je tiens à signaler à tout le monde que la journée des enseignants ne changerait pas du tout », a déclaré Dahlquist. « Dans nos écoles élémentaires en ce moment, il n’y a personne pour superviser nos élèves tout de suite. Les élèves arrivent, mais vous pouvez imaginer qu’à la maternelle en novembre, lorsqu’ils arrivent avec leur habit de neige et leurs mitaines, il faut un certain temps pour que l’enseignement se mette en place. Donc, en ayant nos professeurs disponibles plus tôt que cela, nous laisserons entrer les élèves et pourrons commencer l’enseignement quelques minutes plus tôt.

Le comité prévoit poursuivre ses travaux afin de proposer d’autres changements possibles à l’horaire des élèves.

« Depuis un certain temps, on s’intéresse à essayer de trouver un moyen de terminer plus tôt la journée de notre école élémentaire, en particulier pendant les mois d’hiver », a déclaré Dahlquist. « Nos étudiants rentrent chez eux dans le noir. Nos professeurs rapportent que la fin de journée est très fatigante pour beaucoup de nos élèves.

Le comité prévoit également de continuer à régler le problème des longues périodes de repas du premier cycle du secondaire, qui durent actuellement 41 minutes.

« Ceux d’entre vous qui ont déjà supervisé une salle à manger au collège savent que beaucoup de temps d’arrêt supplémentaire n’est parfois pas une bonne chose, c’est donc quelque chose que nous avons essayé d’examiner », a déclaré Dahlquist.

Selon le rapport du comité, le temps non structuré «provoque souvent plus de conflits et de mauvaise conduite chez les étudiants». Lors de la réunion du 10 juillet, Jared Ploger, membre du conseil d’administration, a demandé comment le district envisageait de résoudre le problème.

« J’ai déjà commencé à travailler avec notre surintendant associé ainsi qu’avec notre équipe des ressources humaines », a déclaré le nouveau surintendant de l’école d’Oswego, Andalib Khelghati. « Nous commençons à réfléchir à des solutions prêtes à l’emploi. »

Il a déclaré que le district envisageait de créer des activités « pour soutenir nos élèves pendant cette période afin que cela devienne une expérience plus enrichissante pour eux ».

Le comité a également examiné comment une heure de début plus tardive pourrait affecter les élèves du secondaire.

« J’aimerais pouvoir vous dire que nous avons eu beaucoup de succès », a déclaré Dahlquist. « Mais c’était un travail très difficile. Pour ceux d’entre vous qui ne le savent pas, la plupart de nos bus effectuent trois trajets. Ils font un parcours lycée et collège et primaire. Et parce que nous utilisons les mêmes chauffeurs de bus pour faire cela, vous devez avoir suffisamment de temps pour déposer les élèves, retourner dans la communauté, récupérer les enfants et revenir au niveau suivant.