Darhmouth accueille la première Académie de leadership tribal
Du 4 au 10 août, Dartmouth a accueilli la première Tribal Leadership Academy, qui a réuni 18 chefs de tribus amérindiennes nouvellement élus ou nommés sur le campus pour cinq jours de programmation, selon le professeur d’études amérindiennes et indigènes Bruce Duthu. Les dirigeants ont participé à des discussions sur diverses pratiques exemplaires de gouvernance pour leurs tribus respectives, notamment la prestation de soins de santé et la gestion des ressources naturelles.
Au lieu d’aborder les problèmes à 30 000 pieds d’altitude, les séances se sont concentrées sur des politiques concrètes et des discussions, a déclaré Duthu lors de son discours lors d’un dîner de bienvenue le 4 août. Les participants, qui ont postulé à la TLA avec des projets ou des idées spécifiques en tête pour organiser des ateliers et recevoir des commentaires, devaient contribuer activement à chaque séance. L’objectif était que chaque participant reparte avec des idées concrètes qu’il pourrait appliquer dans sa communauté, a déclaré Duthu.
Le TLA a débuté le 4 août avec le dîner de bienvenue dans la salle Hayward du Hanover Inn, où les participants ont séjourné. Au cours du dîner, le prévôt David Kotz ’86 et la vice-présidente du Conseil tribal Mohegan Sarah Harris ’00 ont tous deux pris la parole. Au cours de son discours, Harris a évoqué l’histoire troublée du Collège dans l’éducation des Amérindiens.
Cependant, en raison de retards dans les déplacements, certains participants sont arrivés plus tard dans la soirée ou le matin du 5 août. Le programme a officiellement débuté le 5 août avec des séances du matin et de l’après-midi consacrées au thème des relations intergouvernementales. La séance du matin était axée sur les relations tribales-fédérales et était dirigée par Harris et la fiduciaire de Dartmouth Hilary Tompkins ’90, H’19. Dans une déclaration par courriel adressée au Dartmouth, Tompkins a écrit qu’en tant qu’ancienne élève autochtone, elle et Harris étaient ravis de revenir sur le campus pour le TLA.
« Revenir sur le campus en tant que professeur de la TLA pour partager nos connaissances avec la prochaine génération de chefs tribaux nous ramène à la case départ de notre parcours de vie à Dartmouth », a écrit Tompkins. « La TLA incarne la vision de Samson Occom (Mohegan), où les Amérindiens peuvent se réunir à Dartmouth et apprendre les uns des autres pour l’amélioration de nos nations et de nos communautés. »
Au cours des jours suivants, des séances ont eu lieu sur plusieurs autres sujets, notamment le développement économique, l’ordre public dans les pays indiens et l’enseignement supérieur, selon le site Internet du programme. Parmi les enseignants des autres séances figuraient plusieurs anciens élèves amérindiens de Dartmouth.
Dawson Her Many Horses Tu’10, membre de la tribu Sioux de Rosebud, a enseigné dans la section développement économique.
Dans une déclaration par courrier électronique adressée à The Dartmouth, Her Many Horses a écrit que même s’il existe « quelques programmes de formation pour les dirigeants tribaux », la TLA « se différencie en s’appuyant sur la communauté d’anciens élèves autochtones de Dartmouth en tant que professeurs invités ».
« Ces instructeurs vont au-delà des études de cas pour partager des mesures pratiques et réalisables que les dirigeants tribaux peuvent prendre dans des domaines tels que les relations intergouvernementales, le développement économique et la gestion des ressources naturelles », a écrit Her Many Horses.
Her Many Horses et Jay Calhoun Tu’08 — un citoyen inscrit de la nation Cherokee — sont restés au TLA « de la cérémonie d’ouverture à la cérémonie de clôture », tandis que la plupart des présentateurs du corps professoral ne sont venus que pour leur session, a déclaré Duthu dans une interview.
« Ils se connaissent depuis longtemps et ont fait partie de notre équipe de conseillers au fil des ans pour nous aider à créer la TLA », a déclaré Duthu. « Ils nous ont accompagnés dès le début pour nous aider à façonner cette idée. »
Duthu a déclaré que le TLA est un programme pilote qui s’inscrit dans le cadre du Tribal Sovereignty Institute récemment proposé. Bien que l’Institut n’existe pas encore, s’il était créé, il serait similaire au John Sloan Dickey Center for International Understanding et au Rockefeller Center for Public Policy, a-t-il déclaré. Il aurait sa propre direction, son propre personnel, sa propre mission et son propre budget. L’Institut servirait d’« unité principale de Dartmouth tournée vers le territoire indien » et s’associerait aux nations tribales sur des « questions d’intérêt commun », a déclaré Duthu.
Selon Duthu, l’Institut a été proposé en 2020 lors de conversations entre le département d’études amérindiennes et indigènes et les anciens élèves amérindiens avant le 50e anniversaire de la réaffectation de Dartmouth à sa mission d’éducation des étudiants amérindiens.
À la lumière de cet anniversaire, le département NAIS et les anciens élèves autochtones ont commencé à travailler ensemble pour développer « une voie supplémentaire pour marquer correctement l’anniversaire ». [College’s] « Notre engagement envers les tribus et les peuples autochtones », a déclaré Duthu.
La présidente du collège, Sian Leah Beilock, a exprimé son engagement envers l’éducation des Amérindiens et la TLA dans son discours inaugural en septembre dernier.
«[The TLA] « offrira un lieu aux dirigeants tribaux expérimentés et nouvellement élus pour se réunir les uns avec les autres pour partager les meilleures pratiques, discuter des opportunités et des défis auxquels sont confrontées les nations tribales souveraines et faire appel à l’expertise des autres participants, des anciens autochtones et des professeurs de Dartmouth sur tout le campus », a déclaré Beilock lors de son investiture.
Beilock a assisté à deux des cinq jours de l’Académie et est revenu pour prononcer un discours de clôture et remettre des « certificats d’achèvement » lors de la cérémonie de clôture vendredi, a déclaré Duthu.
Les participants au programme venaient de nations tribales de tout le pays, notamment de Californie, du Nouveau-Mexique, du Wisconsin et de l’Oklahoma.
Les frais de déplacement et d’hébergement des participants ont été entièrement pris en charge par le Collège, ainsi que la plupart des repas, selon Duthu. Le programme a été financé grâce à des dons, notamment ceux de plus de 75 diplômés amérindiens de Dartmouth et de la promotion de 1953, a déclaré Duthu.
Selon Duthu, l’autre programme pilote de l’Institut était le projet de services et de solutions tribales, qui fournit un financement à tout étudiant de Dartmouth qui s’est spécialisé ou spécialisé en NAIS pour travailler pendant un trimestre ou jusqu’à un an après l’obtention de son diplôme au service des communautés tribales ou des unités gouvernementales dédiées à la promotion des intérêts des peuples autochtones.
L’année prochaine, le programme se déroulera du 28 juillet au 1er août. Les candidatures au TLA ouvriront au cours de l’hiver 2025, selon Duthu.
À propos de l’auteur : « Levi \ »Calm Before the Storm\ » Rickert (Prairie Band Potawatomi Nation) est le fondateur, éditeur et rédacteur en chef de Native News Online. Rickert a reçu le prix de la meilleure chronique 2021 Native Media Award pour la catégorie imprimé/en ligne décerné par la Native American Journalists Association. Il siège au conseil consultatif de la Multicultural Media Correspondents Association. Il peut être contacté à l’adresse [email protected]. »
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