6 février – Grand Forks – Plusieurs projets de loi dirigeant des dollars d’éducation de l’État en dehors des écoles publiques du Dakota du Nord ont traversé les audiences du comité cette semaine, alors que les législateurs poussent à ouvrir l’État au choix de l’école.
Le choix de l’école fait référence à une vaste liste d’options éducatives où les dollars publics sont dépensés en dehors des écoles publiques, que ce soit envers les écoles à charte publiques, le soutien de l’enseignement à domicile ou les frais de scolarité privés.
Bien que les législateurs conservateurs aient réussi à faire pression pour une législation sur le choix des écoles à travers le pays, le Dakota du Nord est l’un des rares États qui ont résisté à la mise en œuvre de telles mesures.
Une certaine forme de législation sur le choix des écoles est considérée comme susceptible d’adopter cette session législative, en particulier après que le président Donald Trump a publié un décret
Diriger le secrétaire à l’Éducation pour prioriser le choix de l’école
Programmes dans les subventions discrétionnaires fédérales.
Le ministère de l’instruction publique, Kirsten Baesler, a appelé lundi les législateurs du Sénat à jeter des bases afin que le Dakota du Nord puisse recevoir ces fonds selon ses propres conditions.
« Au niveau fédéral, le choix de l’école n’est plus une question de si, mais comment », a-t-elle déclaré.
Les comités de l’éducation de la Chambre et du Sénat ont chacun entendu des témoignages sur plusieurs projets de loi de choix d’école cette semaine.
La plupart créeraient des comptes d’épargne éducatifs, ou ESAS, qui déposent des fonds publics dans des comptes privés pour les parents à utiliser sur un ensemble de dépenses approuvées.
« Tout le monde a un peu une idée différente de sa version idéale d’un ESA, ou de sa version idéale du choix de l’école », a déclaré à The Grand Forks Herald, le sénateur Michelle Axtman, R-Bismarck, un partisan du choix de l’école.
HB 1590,
HB 1607,
SB 2400
Et le double
HB 1540
et
SB 2303
Tout permettrait aux parents de diriger les fonds publics vers les frais de scolarité des écoles privées via l’ESA.
(Un autre projet de loi allouant des dollars de l’État aux frais de scolarité privés ou à l’enseignement à domicile,
SB 2295,
a reçu une recommandation unanime de «ne pas adopter» du comité de l’éducation du Sénat.)
Les partisans ont salué les ESAS comme offrant des options éducatives meilleures et plus flexibles pour les parents et les tuteurs en dehors des restrictions du système scolaire public.
« Nous voulons que les parents soient habilités et fiancés », a déclaré Justin Ford, un lobbyiste de la section du Dakota du Nord des Américains pour la prospérité. « Nous voulons nous assurer que tout le monde a toutes ces opportunités telles que décidées par leurs parents. »
La législation sur le choix des écoles est venue de devenir droit en 2023, lorsque la Chambre et le Sénat ont adopté un projet de loi de «bon de couple» qui aurait remboursé certains parents d’élèves privés pour les frais de scolarité de leur enfant.
Alors-Gov. Doug Burgum a opposé son veto au projet de loi,
dire que ce n’était « pas la solution complète »
L’État avait besoin tout en exprimant le soutien du choix de l’école.
Les administrateurs d’écoles publiques et les enseignants s’opposent largement à la législation sur le choix de l’école, tout comme les syndicats représentant les employés des écoles publiques.
Ces éducateurs ont déclaré à plusieurs reprises qu’ils s’opposaient à toute législation qui éloignerait le financement de l’État des écoles publiques et vers des options privées, qui, selon eux, ne sont pas soumises à la même surveillance que les écoles publiques et ne peuvent pas refuser les élèves.
« Les dollars publics exigent une responsabilité publique », a déclaré Joe Drumm, vice-président de la Grand Forks Education Association, lors du témoignage de mercredi.
Les opposants ont également cité la baisse des résultats des tests dans les États qui sont allés sur le choix des écoles privées comme l’Arizona. (Les recherches à l’échelle nationale ont montré des résultats mixtes à négatifs sur l’impact du choix de l’école sur les résultats des tests.)
Le Conseil des dirigeants de l’éducation du Dakota du Nord, la North Dakota School Boards Association et le Dakota du Nord United ont tous soumis un témoignage s’opposant aux projets de loi.
Group de lobbyistes de l’école nationale The American Federation for Children et les Américains de Koch Américains pour la prospérité ont soutenu plusieurs projets de loi de choix scolaires.
Il y a donc des opérateurs d’écoles privés et des parents d’élèves privés, en particulier ceux qui ont des enfants dans les écoles paroissiales catholiques.
Dans un témoignage écrit, les parents catholiques ont cité les difficultés financières d’avoir à payer des frais de scolarité privés pour jusqu’à cinq enfants et ont demandé à l’État de couvrir ces coûts pour eux.
« Le statut économique de nos parents n’est vraiment pas très différent d’une école publique », a déclaré Jeff Ringstad, administrateur de notre école chrétienne de notre Rédempteur à Minot. « Nous savons que certains de nos parents actuels ont vraiment du mal à faire ce projet de loi sur les frais de scolarité. … En essayant donc de soutenir ce choix autant qu’ils le souhaitent, nous pensons qu’il serait utile pour l’État de soutenir cela. »
Les critiques ont soutenu que les dollars publics ne devraient pas subventionner l’éducation religieuse, affirmant qu’elle va à l’encontre de la doctrine constitutionnelle de longue date.
Les récentes décisions de la Cour suprême des États-Unis, cependant, ont
a ouvert la porte
Pour permettre aux États d’achever des dollars scolaires publics vers des programmes religieux privés par le biais de mesures de choix scolaire.
Les districts scolaires ruraux ont été particulièrement vocaux dans leur opposition au choix de l’école, les surintendants locaux soulignant que la plupart de leurs élèves n’ont pas accès à des options d’éducation alternative et le choix de l’école créera un système à deux niveaux qui tire des financements dans les écoles publiques.
« Je n’ai pas la capacité de dire: » Je suis désolé, je ne pense pas que notre école vous convient « », a déclaré Rick Deagle, surintendant du district scolaire du comté de Kidder, qui a témoigné contre SB 2400. « Je suis Besoin de chaque dollar que je peux obtenir. «
Quatre des factures de l’ESA tireraient leurs fonds directement du paiement par élève que les États allouent aux écoles.
Un autre, HB 1590, propose de s’approprier 41 millions de dollars pour un programme pilote où les parents peuvent déposer jusqu’à 2 000 $ par an dans une banque d’épargne diable du Dakota du Nord pour les coûts éducatifs et recevoir une correspondance de 50% en dollars de l’État.
SB 2400 propose le schéma de financement le plus complexe de l’une des factures de choix de l’école. Ce projet de loi offrirait 1 000 $ à chaque élève des écoles publiques pour les dépenses éducatives en plus de leur paiement par élève.
Il offrirait également entre 2 000 $ et 4 000 $ par an aux élèves des écoles privées et à 1 000 $ pour les étudiants scolarisés à domicile.
L’auteur de ce projet de loi, le sénateur Michelle Axtman, de Bismarck, a présenté son projet de loi comme le premier «Universal ESA», affirmant qu’il aborde les défauts d’autres programmes d’épargne éducatif qui ne soutiennent que les élèves privés.
« Cela fait que le Dakota du Nord se démarque d’une manière vraiment positive », a-t-elle déclaré. « Le projet de loi du Sénat 2400 brise vraiment le moule, et c’est le seul à faire ça. »
Le gouverneur Kelly Armstrong fait partie des partisans de son projet de loi; Ringstad, de Minot, dit qu’il pense que le projet de loi d’Axtman a le plus de soutien des législateurs.
Les défenseurs des écoles publiques comme Nick Archuleta de ND United ont déclaré qu’ils soutiennent l’idée d’un financement supplémentaire pour tous les étudiants, mais restent opposés à dépenser des fonds publics pour des élèves privés.
Il a qualifié le SB 2400 comme un autre projet de loi de bons lors du témoignage de mercredi, conduisant à un échange chargé avec Axtman où elle a affirmé que sa législation n’était pas un bon d’école privé.
« Tout projet de loi qui détourne l’argent public vers l’éducation privée est un projet de loi de bon », a-t-il répondu.
Chartes publiques
Axtman est également l’auteur d’un projet de loi qui permettrait la création d’écoles à charte publiques, HB 2241, à condition que l’école ait un soutien communautaire et l’approbation du surintendant de l’État.
Une mesure d’école à charte distincte dirigée par le représentant de Grand Forks Eric Murphy
a échoué un vote au sol
à la maison le 31 janvier.
Les chartes publiques d’Axtman tiraient leur financement du paiement par élève des étudiants inscrits. Elle a déclaré que les écoles devraient se conformer aux règles des écoles locales, étatiques et fédérales, y compris des lois sur l’éducation spéciale, et que les enseignants de ces écoles seraient admissibles au régime de retraite des enseignants de l’État.
Ce projet de loi est également opposé par des groupes d’éducateurs publics dont ND United.
Parmi ceux qui ont témoigné à l’appui du projet de loi, il y avait un directeur de la North Idaho Classical Academy, qui s’ouvrirait en 2026 à Bonners Ferry, Idaho.
Selon son site Web, l’école reçoit un avocat de démarrage et une formation du Hillsdale College, un collège conservateur des arts libéraux chrétiens du Michigan qui soutient les efforts des écoles à charte à l’échelle nationale. (Le Collège est également membre du conseil consultatif du Conservative Political Initiative Project 2025.)
Axtman a déclaré que son projet de loi n’autorise pas les dépenses en éducation à la maison, virtuelle ou religieuse.
Interrogé par le Herald si son projet de loi autoriserait les chartes publiques à utiliser le programme K-12 de Hillsdale, elle a dit qu’elle ne connaissait pas le programme d’études mais que le ministère de l’instruction publique serait responsable de l’établissement des normes du programme.
Les législateurs ont également présenté un projet de loi permettant la création de «microscophes» opérant à partir d’adresses résidentielles et exonéré des règles régissant les écoles, les enseignants et les services de garde d’enfants, y compris les vérifications des enregistrements des antécédents criminels.
