Comment les écoles publiques de la ville de Petersburg font des progrès pour lutter contre l’absentéisme chronique

Lorsque le surintendant Yolanda Brown a d’abord été nommé surintendant de l’Interim des écoles publiques de la ville de Petersburg en juin, elle a immédiatement vu la nécessité de s’attaquer à l’absentéisme de l’école chronique de Petersburg, qui est supérieur à 25%. Cela place la ville en dessous de la norme de l’État pour la fréquentation régulière des étudiants.

« Lorsque le surintendant est entré, elle a dit que nous devons vraiment améliorer la fréquentation ici à Pétersbourg, car si les élèves ne sont pas à l’école, ils ne peuvent pas apprendre », a déclaré le chef d’état-major du PCPS, le Dr Yozmin Gay à l’index progressiste. «C’est l’une des principales choses sur lesquelles nous voulions faire du traction.»

En septembre, Brown et la commission scolaire désigné le mois comme mois de sensibilisation à la fréquentation. Maintenant, l’école s’efforce de créer un groupe de travail spécialisé pour aider à aborder la question.

«Nous nous engageons par la présente à nous concentrer sur la réduction de l’absentéisme et à aborder les facteurs qui amènent les élèves à manquer l’école afin d’assurer que tous les enfants sont l’égalité des chances d’apprendre, de grandir et de prospérer académiquement, émotionnellement et socialement», a un proclamation Disté pour le mois de sensibilisation à la fréquentation.

«Nous reconnaissons que nous devons travailler ensemble pour construire un environnement scolaire engageant qui motive la fréquentation et envoie le message que l’apprentissage peut et doit continuer.»

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Plus récemment, le directeur universitaire des gays et des PCP, Paul Brown, qui supervise la campagne du district pour améliorer la fréquentation, a travaillé en étroite collaboration avec l’État pour lutter contre l’absentéisme chronique du système scolaire.

« L’État collabore avec nous pour aider à élaborer nos stratégies pour accroître la fréquentation, à la fois à l’échelle de la division mais aussi au niveau de l’école individuelle », a déclaré Gay à l’index de progrès.

Certaines de ces stratégies comprennent des audits de données réguliers, des enregistrements réguliers avec des équipes de fréquentation scolaire, des parents, des parents, des tuteurs et du personnel sur l’absentéisme chronique, pratiquant les interventions de fréquentation et plus encore.

Les déterminants sociaux en tant que moteurs de l’absentéisme chronique

Les principaux moteurs de l’absentéisme des PCP sont les déterminants sociaux, en particulier pour les élèves des écoles élémentaires, a déclaré Gay. Qu’ils aient accès au transport, par exemple, est un déterminant majeur, tout comme des problèmes de santé chroniques comme l’asthme qui pourraient garder les étudiants à la maison pendant des jours à la fois. Pétersbourg a le taux d’hospitalisation d’asthme le plus élevé en Virginieselon le Virginia Department of Health.

Les élèves insoulés ont également du mal à se rendre régulièrement à l’école régulièrement, a ajouté Gay, tout comme les étudiants appartenant à un large éventail de communautés confrontées à différents défis.

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En octobre, le surintendant adjoint des services aux étudiants Dr Matthew Woods livré une présentation Sur la fréquentation des étudiants dans les écoles de Pétersbourg, qui comprenait une rupture démographique des élèves absents chroniques.

Au total, 1 571 sur environ 4 047 étudiants dans les écoles publiques de Pétersbourg, soit 63% des étudiants, sont chroniquement absents. Près de 90% de ces étudiants absents chroniquement – 1 385 sur 1 571 – sont économiquement désavantagés. Sur les 193 étudiants sans-abri qui fréquentent les écoles publiques de Pétersbourg, 106 – ou 55% – sont chroniquement absents. Près de 42% des 460 étudiants handicapés fréquentant les écoles publiques de la ville connaissent également l’absentéisme chronique.

De plus, environ 86% des étudiants absents chroniquement à Pétersbourg sont noirs. Cependant, ce n’est pas seulement un problème à Pétersbourg. Les étudiants noirs sont plutôt 40% plus susceptibles d’être chroniquement absents que leurs homologues blancs à l’échelle nationale, selon le ministère de l’Éducation. Une raison clé derrière cela est racisme systématique dans les écoles à travers l’Amérique, en particulier une discipline discriminatoire qui cible de manière disproportionnée Enfants noirs pour des punitions plus sévères que leurs pairs blancs. Cela comprend les suspensions et les expulsions, qui contribuent à l’absentéisme chronique.

« Nous approfondissons vraiment nos données pour comprendre les différentes expériences des différents étudiants », a déclaré Gay.

Une approche plus personnalisée des absences des étudiants

Pour ce faire, PCPS a assemblé un groupe de travail sur l’absentéisme chronique avec un large éventail de connaissances et de perspectives institutionnels pour aider à lutter contre la mauvaise fréquentation.

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«… Ce groupe de travail implique des chefs de district, des enseignants, des directeurs de directeurs, des membres de la communauté et des membres des organisations extérieures», a déclaré Gay. «Toutes les personnes de différents angles qui voient le problème sous différents angles pour nous aider à résoudre les problèmes autour de l’absentéisme chronique.»

« C’est ce qui est nouveau pour notre plan particulier, nous ajoutons plus de voix pour mieux comprendre ce que nos élèves vivent », a-t-elle ajouté. «Même au niveau des parents, nous demandons – quelle est votre expérience avec vos élèves qui ne viennent pas à l’école? Comment se sentent-ils? Quelles sont leurs pensées? Quelle est votre relation avec l’école? Comment pouvons-nous aider? Et ainsi de suite. »

Actuellement, le groupe de travail collecte des données et travaille à la création d’objectifs de fréquentation individualisés, de mesures et de stratégies pour les écoles de Pétersbourg. La prochaine étape consistera à former les enseignants et le personnel des écoles autour de ces stratégies personnalisées.

« Nous réfléchirons également davantage à la façon dont nous incitons nos élèves à rester dans les écoles et à la façon dont nous incitons nos enseignants à soutenir l’augmentation de la fréquentation », a déclaré Gay à l’indice de progrès. «Une fois que nous aurons terminé, chaque école aura un plan de fréquentation individualisé que le groupe de travail surveillera sur une base continue.»

Cet article est apparu à l’origine sur l’index de progrès: Aborder l’absentéisme chronique: la nouvelle approche des écoles de Pétersbourg