École cathédrale pour garçons / Bureau de Charles F. Bloszies

Description textuelle fournie par les architectes. L’école cathédrale pour garçons se trouve dans le coin le plus élevé du bloc emblématique Grace Cathedral Close, à côté de l’abside de la cathédrale. L’ajout de deux étages conçu par notre bureau est relié horizontalement au bâtiment scolaire d’origine des années 1960 et se trouve au-dessus d’une extension en béton existante de 2009. Notre conception consiste en une structure en acier avec un mur-rideau en verre et en aluminium : le nouvel ajout était léger suffisamment pour atterrir sur la structure existante sans mise à niveau des fondations, et la construction a été séquencée pour éviter d’interrompre le calendrier académique. L’ajout comprend des espaces communs ouverts pour les grands rassemblements, les petites réunions et les études tranquilles, avec des vues spectaculaires sur le transept de la cathédrale et sur les toits du centre-ville. Le projet comprenait également une rénovation intérieure créant un nouvel axe d’entrée, menant directement de la porte d’entrée au nouveau cœur de vie scolaire.

Au cours du dernier demi-siècle, l’école s’est agrandie à plusieurs reprises dans des bâtiments adjacents, et même dans la cathédrale elle-même : la cafétéria, la salle de sport et les espaces de représentation se trouvent dans la crypte. Le plan stratégique de l’école a identifié le besoin d’espace supplémentaire pour accueillir les pratiques d’apprentissage contemporaines, ainsi que d’espace pour les grands rassemblements d’étudiants et de la communauté. Étant donné que le bloc avait été si minutieusement développé, les options pour situer ce nouvel espace étaient limitées. L’emplacement qui a finalement été choisi était l’étroit espace entre l’école et la cathédrale, sur une terrasse constituée du toit d’un agrandissement antérieur. L’ajout est situé au cœur du bloc Grace Cathedral, loin de l’entrée principale de l’école sur Sacramento Street et entouré de bâtiments existants. Cela posait un défi : comment les nouveaux espaces peuvent-ils être connectés aux anciens de manière à leur permettre d’être un centre d’activité ?

Le lien avec le nouveau « cœur » a été établi en réorganisant les salles de classe dans le cadre de leur rénovation pour permettre une grande entrée menant directement des portes de la rue Sacramento au nouveau « Learning Commons », se terminant par une vue saisissante sur le complexe de la cathédrale qui s’ouvre sur les panoramas offerts par les baies vitrées. L’une des plus grandes réussites du projet a été le calendrier de construction. Les salles de classe ont été entièrement rénovées pendant les vacances d’été de trois mois, ainsi que les travaux structurels perturbateurs pour encadrer la nouvelle extension. Une barrière temporaire a été érigée entre les salles de classe et la coque supplémentaire afin de pouvoir la terminer pendant les heures de cours du trimestre d’automne. Le mur-rideau a été préfabriqué hors site en panneaux qui ont été mis en place en quelques jours. Le projet a été achevé pendant les vacances d’hiver et prêt à être accueilli par les étudiants à leur retour pour le semestre de printemps.